Experiments in Surveys: Linking Mass Class Questionnaires to Introductory Research Methods.

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Autor/inn/en	Lorenz, Frederick O.; Bruton, Brent T.
Titel	Experiments in Surveys: Linking Mass Class Questionnaires to Introductory Research Methods.
Quelle	In: Teaching Sociology, 24 (1996) 3, S.264-71Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0092-055X
Schlagwörter	Critical Thinking; Data Analysis; Data Collection; Fundamental Concepts; Higher Education; Introductory Courses; Questionnaires; Research Design; Research Methodology; Research Problems; Response Rates (Questionnaires); Social Science Research; Student Surveys; Teaching Methods; Undergraduate Students + Suchen Sie Ihr Suchwort? Kritisches Denken; Auswertung; Data capture; Datensammlung; Grundlagenplan; Konzept; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Einführungskurs; Fragebogen; Forschungsdesign; Research method; Forschungsmethode; Forschungskritik; Antwortkontrolle; Social scientific research; Sozialwissenschaftliche Forschung; Schülerbefragung; Teaching method; Lehrmethode; Unterrichtsmethode
Abstract	Describes an introductory sociology class that used two forms of an in-class survey to conduct experiments regarding response framework: response order and question order. The results of the experiment are presented to the class. This encourages critical thinking and informed skepticism about research methodologies. (MJP)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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