Sweeping Decentralization of Educational Decision-Making Authority: Lessons from England and New Zealand.

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Autor/inn/en	Williams, Richard C.; und weitere
Titel	Sweeping Decentralization of Educational Decision-Making Authority: Lessons from England and New Zealand.
Quelle	In: Phi Delta Kappan, 78 (1997) 8, S.626-31Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0031-7217
Schlagwörter	Accountability; Administrator Role; Decentralization; Elementary Secondary Education; Foreign Countries; Governance; Leadership Training; Participative Decision Making; Principals; School District Autonomy; New Zealand; United Kingdom (England) + Suchen Sie Ihr Suchwort? Verantwortung; Decentralisation; Dezentralisierung; Ausland; Education; Educational policy; Financing; Steuerung; Bildung; Erziehung; Bildungspolitik; Finanzierung; Führungslehre; Principal; Schulleiter; School district; School districts; Autonomy; School autonomy; Schulautonomie; Neuseeland
Abstract	New Zealand and England's experience with decentralized decision making illustrates that achieving local control and accountability goals may be more elusive than initially envisioned. Additionally, there are problems with training, time management, and principals' professional/personal adjustments. Those advocating radical decentralization in U.S. schools must be prepared to address challenges that others have faced. (14 references) (MLH)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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