The Relationship between Research and Teaching: A Meta-Analysis.

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Autor/inn/en	Hattie, John; Marsh, H. W.
Titel	The Relationship between Research and Teaching: A Meta-Analysis.
Quelle	In: Review of Educational Research, 66 (1996) 4, S.507-42Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0034-6543
Schlagwörter	College Faculty; Faculty Publishing; Higher Education; Instruction; Meta Analysis; Models; Research; Research Universities; Researchers; Teacher Role; Teaching (Occupation); Theory Practice Relationship + Suchen Sie Ihr Suchwort? Fakultät; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Teaching process; Unterrichtsprozess; Meta-analysis; Metaanalyse; Analogiemodell; Forschung; Forschungseinrichtung; Researcher; Forscher; Lehrerrolle; Teaching; Lehrberuf; Theorie-Praxis-Beziehung
Abstract	A review of various models of the relationship between research and teaching in universities is presented, and the evidence necessary to assess each model is outlined. A meta analysis of 59 studies demonstrates that the relationship is zero. Suggestions are provided for future directions. (Author/SLD)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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