Extensive and Intensive Reading in an EAP Setting.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Carrell, Patricia L.; Carson, Joan G.
Titel	Extensive and Intensive Reading in an EAP Setting.
Quelle	In: English for Specific Purposes, 16 (1997) 1, S.47-60Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0889-4906
Schlagwörter	Stellungnahme; Curriculum Design; English for Academic Purposes; Independent Reading; Learning Strategies; Reading Instruction; Relevance (Education); Second Language Learning; Student Educational Objectives + Suchen Sie Ihr Suchwort? Lehrplangestaltung; Freies Lesen; Learning methode; Learning techniques; Lernmethode; Lernstrategie; Leseunterricht; Relevance; Relevanz; Zweitsprachenerwerb
Abstract	Argues that intensive and extensive reading are needed in an English for Academic Purposes reading curriculum to prepare students for the task and texts they will encounter in college. Notes that a principled curricular approach in combining both is through Task-Based Language Teaching (TBLT), which allows students to acquire relevant skills and strategies. (58 references) (Author/CK)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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