Constructivist Metaphors of Learning Science.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Ogborn, Jon
Titel	Constructivist Metaphors of Learning Science.
Quelle	In: Science and Education, 6 (1997) 1-2, S.121-33Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0926-7220
Schlagwörter	Stellungnahme; Cognitive Psychology; Cognitive Structures; Constructivism (Learning); Educational Strategies; Elementary Secondary Education; Epistemology; Knowledge Representation; Learning Theories; Metaphors; Philosophy; Science Education; Sciences + Suchen Sie Ihr Suchwort? Kognitive Psychologie; Cognitive structure; Kognitive Struktur; Lehrstrategie; Erkenntnistheorie; Wissensrepräsentation; Learning theory; Lerntheorie; Philosophie; Naturwissenschaftliche Bildung; Science; Wissenschaft
Abstract	Discusses and criticizes a number of constructivist positions in education that are based on distinctions between the metaphors of "finding" versus "making" for the obtaining of new knowledge. Discusses what is of value in constructivism and what is ill-founded baggage. Contains 25 references. (DDR)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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