Peer Victimization: Manifestations and Relations to School Adjustment in Kindergarten.

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Autor/inn/en	Kochenderfer, Becky J.; Ladd, Gary W.
Titel	Peer Victimization: Manifestations and Relations to School Adjustment in Kindergarten.
Quelle	In: Journal of School Psychology, 34 (1996) 3, S.267-83Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0022-4405
Schlagwörter	Academic Achievement; Adjustment (to Environment); Children; Coping; Elementary Education; Emotional Adjustment; Friendship; Kindergarten Children; Peer Acceptance; Peer Groups; Peer Relationship; Social Adjustment; Victimization + Suchen Sie Ihr Suchwort? Schulleistung; Child; Kind; Kinder; Bewältigung; Elementarunterricht; Emotionale Anpassung; Freundschaft; Gleichaltrigengruppe; Peer Group; Peer-Beziehungen; Soziale Anpassung
Abstract	Four types of peer victimizations (physical, direct verbal, indirect verbal, and general) were assessed using a sample of 200 kindergartners. Peer victimization was reported by a large percentage of children, with female and males being equally at risk. Victimized children were compared to nonvictimized children on several social and academic behaviors. (KW)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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