A Mass of Contradictions, Bad History, and Faulty Analysis: A Response to Parish and Aquila.

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Autor/in	Soder, Rober
Titel	A Mass of Contradictions, Bad History, and Faulty Analysis: A Response to Parish and Aquila.
Quelle	In: Phi Delta Kappan, 78 (1996) 4, S.305-06Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0031-7217
Schlagwörter	Stellungnahme; Educational Change; Elementary Secondary Education; Misconceptions; Resistance to Change; School Culture; Teacher Attitudes; Transformational Leadership + Suchen Sie Ihr Suchwort? Bildungsreform; Missverständnis; Schulkultur; Schulleben; Lehrerverhalten
Abstract	Excoriates an article by Ralph Parish and Frank Aquila in the same "Kappan" issue, particularly the authors' faulty comparisons of 1980s reforms with failed 1970s experiments, their misrepresentation of the "social reproduction" framework, and their smug superiority regarding necessity for change. Some educators may have good reasons for opposing changes proposed by transformatively enlightened outsiders. (MLH)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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