A Case Study Analysis of within District School Funding Inequities.

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Autor/inn/en	Necochea, Juan; Cline, Zulmara
Titel	A Case Study Analysis of within District School Funding Inequities.
Quelle	In: Equity & Excellence in Education, 29 (1996) 2, S.69-77Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1066-5684
Schlagwörter	Case Studies; Economically Disadvantaged; Educational Research; Elementary Secondary Education; Ethnic Groups; Financial Support; Minority Groups; Public Schools; Resource Allocation; School District Wealth; Teacher Student Ratio + Suchen Sie Ihr Suchwort? Case study; Fallstudie; Case Study; Bildungsforschung; Pädagogische Forschung; Ethnie; Finanzielle Förderung; Ethnische Minderheit; Public school; Öffentliche Schule; Ressourcenallokation; Lehrer-Schüler-Relation
Abstract	Analyzes the relationship between the general fund allocations within a midsized school district and the ethnic, linguistic, and economic diversity of the student body. Findings reveal significant inequities in funding, student-teacher ratios, and resources. (GR)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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