Effects of Text versus Voice on Learning in Multimedia Courseware.

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Autor/inn/en	Shih, Yu-Fen; Alessi, Stephen M.
Titel	Effects of Text versus Voice on Learning in Multimedia Courseware.
Quelle	In: Journal of Educational Multimedia and Hypermedia, 5 (1996) 2, S.203-18Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1055-8896
Schlagwörter	Computer Assisted Instruction; Courseware; Higher Education; Learning Processes; Multimedia Instruction; Multimedia Materials; Multivariate Analysis; Pretests Posttests; Tables (Data); Undergraduate Students; Verbal Communication + Suchen Sie Ihr Suchwort? Computer based training; Computerunterstützter Unterricht; Lernsoftware; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Learning process; Lernprozess; Multimediales Lernen; Multivariate Analyse; Tabelle
Abstract	Analyzes the relative advantages of using text versus voice to convey verbal information in multimedia courseware and reports results of a study of undergraduates that investigated the effects of presentation method on learning and student preferences. Topics include realism, dual modality, controllability, content characteristics, learner characteristics, and efficiency. (Author/LRW)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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