Becoming a "Learning Nation": What Are South Africa's Chances?

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Dovey, Ken
Titel	Becoming a "Learning Nation": What Are South Africa's Chances?
Quelle	In: International Journal of Lifelong Education, 15 (1996) 5, S.353-69Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0260-1370
Schlagwörter	Apartheid; Educational Environment; Foreign Countries; Nonformal Education; Political Influences; Social Change; Transformative Learning; South Africa + Suchen Sie Ihr Suchwort? Lernumgebung; Pädagogische Umwelt; Schulumwelt; Ausland; Non-formal education; Non formal education; Nichtformale Bildung; Political influence; Politischer Einfluss; Sozialer Wandel; Pädagogische Transformation; Südafrika; Süd-Afrika; Republik Südafrika; Südafrikanische Republik
Abstract	A study of transformative learning in a South African auto factory explores the contribution of nonformal workplace education to the formation of a learning society. Despite the damage done by apartheid, South Africa appears to have the political and societal will to develop a culture of learning. (SK)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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