Title I and School-Family-Community Partnerships: Using Research to Realize the Potential.

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Autor/inn/en	Epstein, Joyce L.; Hollifield, John H.
Titel	Title I and School-Family-Community Partnerships: Using Research to Realize the Potential.
Quelle	In: Journal of Education for Students Placed at Risk, 1 (1996) 3, S.263-78Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1082-4669
Schlagwörter	Community Involvement; Contracts; Educational Research; Elementary Secondary Education; Family School Relationship; Federal Legislation; Parent Participation; Partnerships in Education; Program Descriptions; Research Utilization; School Community Relationship + Suchen Sie Ihr Suchwort? Vertrag; Bildungsforschung; Pädagogische Forschung; Bundesrecht; Elternmitwirkung; Hochschulpartnerschaft; Forschungsumsetzung
Abstract	Reviews the requirements of the revised Title I for parent and community involvement in schools, especially the requirement for school-parent contracts, and summarizes research on the effects of school-family partnerships on students, teachers, and parents. Two major programs for building such partnerships are described. (SLD)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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