Organization of Children's Academic Ability-Related Self-Perceptions.

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Autor/inn/en	Simpson, Sharon M.; und weitere
Titel	Organization of Children's Academic Ability-Related Self-Perceptions.
Quelle	In: Journal of Educational Psychology, 88 (1996) 3, S.387-96Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0022-0663
Schlagwörter	Ability; Academic Achievement; Attribution Theory; Elementary School Students; Expectation; Grade 5; Intermediate Grades; Questionnaires; Student Attitudes + Suchen Sie Ihr Suchwort? Fähigkeit; Fertigkeit; Schulleistung; Expectancy; Erwartung; School year 05; 5. Schuljahr; Schuljahr 05; Mittelstufe; Fragebogen; Schülerverhalten
Abstract	How certain ability-related academic self-perceptions are organized in the self-systems of fifth graders was studied with 190 children who completed questionnaires. Confirmatory factor analysis indicates that children differentiate their ability-related perceptions in ways that current models of academic self-perceptions cannot account for fully. (SLD)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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