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Autor/inEmler, Nicholas
TitelHow Can We Decide Whether Moral Education Works?
QuelleIn: Journal of Moral Education, 25 (1996) 1, S.117-26Infoseite zur ZeitschriftVerfügbarkeit 
Spracheenglisch
Dokumenttypgedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN0305-7240
SchlagwörterBehavior; Behavior Change; Educational Assessment; Educational Diagnosis; Educational Objectives; Educational Research; Ethical Instruction; Evaluation Methods; Higher Education; Moral Development; Moral Issues; Moral Values; Prosocial Behavior; Research Needs; Research Problems; Self Control; Social Control; Values Education
AbstractRecommends broadening the scope of evaluation in moral education. Argues that past research has relied too heavily on indirect evidence (for example, gains in moral reasoning) rather than changes in behavior. Recommends further emphasis on the relationships among self-control, social control, and moral education. (MJP)
Erfasst vonERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
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