A Prototype for Articulating Spanish as a Foreign Language in Elementary Schools.

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Autor/in	Schrier, Leslie
Titel	A Prototype for Articulating Spanish as a Foreign Language in Elementary Schools.
Quelle	In: Hispania, 79 (1996) 3, S.515-22Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0018-2133
Schlagwörter	Stellungnahme; Articulation (Education); Community Involvement; Context Effect; Cultural Context; Curriculum Design; Elementary Education; FLES; Models; Second Language Instruction; Second Language Learning; Spanish; Teacher Role + Suchen Sie Ihr Suchwort? Articulation; Artikulation (Ling); Artikulation; Aussprache; Lehrplangestaltung; Elementarunterricht; Analogiemodell; Fremdsprachenunterricht; Zweitsprachenerwerb; Spanisch; Lehrerrolle
Abstract	This article describes a prototype for articulation for Spanish-language programs in the elementary schools, along with examples of how it can be used to create an articulated Spanish-language program within a current elementary school curriculum. (17 references) (Author/CK)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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