Striving for Integration: A Portfolio Content Analysis.

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Autor/inn/en	Potthoff, Dennis; und weitere
Titel	Striving for Integration: A Portfolio Content Analysis.
Quelle	In: Action in Teacher Education, 18 (1996) 1, S.48-58Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0162-6620
Schlagwörter	Alternative Assessment; College Students; Content Analysis; Elementary Secondary Education; Evaluation Methods; Feedback; Higher Education; Integrated Curriculum; Performance Based Assessment; Portfolio Assessment; Portfolios (Background Materials); Preservice Teacher Education; Student Evaluation; Student Teachers + Suchen Sie Ihr Suchwort? Collegestudent; Inhaltsanalyse; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Leistungsermittlung; Portfoliobeurteilung; Lehramtsstudiengang; Lehrerausbildung; Schulnote; Studentische Bewertung; Lehramtsstudent; Lehramtsstudentin; Referendar; Referendarin
Abstract	This study examined Wichita State University's portfolio plan for preservice teachers to investigate whether the portfolios reflected a programmatic emphasis on integration. Written descriptions of 586 self-selected entries from 127 portfolios indicated a sameness in self-selected entries, with significant differences in who submitted units, lesson plans, and assessment activities. (Author/SM)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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