The Evaluation of Auditory Learning in Japan.

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Autor/in	Suto, Masahiko
Titel	The Evaluation of Auditory Learning in Japan.
Quelle	In: Early Child Development and Care, 122 (1996), S.43-50Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0300-4430
Schlagwörter	Stellungnahme; Audiology; Auditory Evaluation; Auditory Tests; Children; Disability Identification; Early Identification; Early Intervention; Foreign Countries; Hearing Impairments; Parent Attitudes; Parent Participation; Quality of Life; Screening Tests; Japan + Suchen Sie Ihr Suchwort? Audiologie; Auditory test; Autismus; Child; Kind; Kinder; Ausland; Hearing impairment; Hörbehinderung; Elternverhalten; Elternmitwirkung; Lebensqualität; Screening-Verfahren
Abstract	Discusses the techniques used in Japan to assess and monitor the acquisition of auditory skills by hearing-impaired children. Suggests that digits, syllables, and word lists are more suited to adults. Proposes the use of words, sounds, and music familiar to children in combination with instruments based on observation of daily activities in either formal or informal settings. (AA)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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