Teaching Students to Evaluate Practice Outcomes by Monitoring Clients' Responses to Opportunities.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Nelsen, Judith C.
Titel	Teaching Students to Evaluate Practice Outcomes by Monitoring Clients' Responses to Opportunities.
Quelle	In: Journal of Social Work Education, 32 (1996) 2, S.181-89Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1043-7797
Schlagwörter	Leitfaden; Unterricht; Lehrer; Behavior Patterns; Case Studies; Counselor Client Relationship; Educational Strategies; Evaluation Methods; Higher Education; Outcomes of Treatment; Professional Education; Self Evaluation (Individuals); Social Work; Social Workers + Suchen Sie Ihr Suchwort? Lesson concept; Instruction; Unterrichtsentwurf; Unterrichtsprozess; Teacher; Teachers; Lehrerin; Lehrende; Case study; Fallstudie; Case Study; Lehrstrategie; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Berufsausbildung; Soziale Arbeit; Case workers; Sozialarbeiter; Sozialarbeiterin
Abstract	Ways in which social work students can be taught to evaluate counseling outcomes through direct observation are outlined, including monitoring of clients' opportunities as well as their responses to them. Deciding when to use this approach and developing scales for rating clients' responses are discussed. Case examples are provided from student projects in a graduate course. (MSE)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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