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Autor/inLinnehan, Frank
TitelMeasuring the Effectiveness of a Career Academy Program from an Employer's Perspective.
QuelleIn: Educational Evaluation and Policy Analysis, 18 (1996) 1, S.73-89Infoseite zur ZeitschriftVerfügbarkeit 
Spracheenglisch
Dokumenttypgedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN0162-3737
SchlagwörterAttendance; Career Academies; Career Education; Education Work Relationship; Employee Attitudes; Employment Qualifications; High School Students; High Schools; Job Training; Performance; Program Effectiveness; Vocational Education
AbstractUsing data from 254 participants, the effectiveness of a career academy program, that is, a school-to-work transition program, was studied using outcomes relevant to employers, for example, job performance and work attendance. Results indicate that the program's positive effect on high school attendance had a positive effect on work attendance. (SLD)
Erfasst vonERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update2004/1/01
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