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Autor/inSchmid, Thomas J.
TitelContributing to the Cultural Dialogue: Sociological Analyses of Cultural Pluralism.
QuelleIn: Teaching Sociology, 23 (1995) 4, S.331-40Infoseite zur ZeitschriftVerfügbarkeit 
Spracheenglisch
Dokumenttypgedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN0092-055X
SchlagwörterStellungnahme; Cross Cultural Studies; Cultural Awareness; Cultural Interrelationships; Cultural Pluralism; Educational Innovation; Ethnography; Foreign Students; Higher Education; Interviews; Multicultural Education; Qualitative Research; Research Methodology; Social Science Research; Sociology; Student Participation; Student Research
AbstractDescribes a classroom-based research project that focused on issues of cultural pluralism. Students interviewed foreign students living with U.S. host families as well as the families. They also examined student handbooks and orientation materials. Discusses the implementation and outcome of the project. (MJP)
Erfasst vonERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
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