El Espanol: Lengua para los Estudiantes que Peligran (Spanish: A Language for At-Risk Students).

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Autor/in	Kenneweg, Silvia Gonzalez
Titel	El Espanol: Lengua para los Estudiantes que Peligran (Spanish: A Language for At-Risk Students).
Quelle	In: Hispania, 79 (1996) 1, S.129-32Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	spanisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0018-2133
Schlagwörter	Stellungnahme; Class Activities; Dyslexia; High School Students; Instructional Materials; Learning Disabilities; Multisensory Learning; Second Language Learning; Sensory Integration; Spanish; Teaching Methods + Suchen Sie Ihr Suchwort? Dyslexics; Legasthenie; Lese-Rechtschreib-Schwäche; High school; High schools; Student; Students; Oberschule; Schüler; Schülerin; Studentin; Lehrmaterial; Lehrmittel; Unterrichtsmedien; Learning handicap; Lernbehinderung; Sensorische Stimulation; Zweitsprachenerwerb; Sensorische Integration; Spanisch; Teaching method; Lehrmethode; Unterrichtsmethode
Abstract	Spanish is the language recommended for "at-risk" students because of the correlation between the oral and written language. Students with dyslexia and other language problems can benefit from a suitable teaching method coupled with instructional materials and class activities that address their particular learning disorders. (four references) (Author/CK)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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