Just Another Piece of Paper? Key Stage 4 Accreditation for Pupils with Learning Difficulties.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Fletcher-Campbell, Felicity
Titel	Just Another Piece of Paper? Key Stage 4 Accreditation for Pupils with Learning Difficulties.
Quelle	In: British Journal of Special Education, 23 (1996) 1, S.15-18Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0952-3383
Schlagwörter	Stellungnahme; Academic Standards; Educational Certificates; Foreign Countries; Learning Disabilities; Mental Retardation; Minimum Competency Testing; National Curriculum; Secondary Education; Standardized Tests; Student Certification; United Kingdom (Great Britain) + Suchen Sie Ihr Suchwort? Bildungsabschluss; Schulzeugnis; Ausland; Learning handicap; Lernbehinderung; Geistige Behinderung; Sekundarbereich; Standadised tests; Standardisierter Test
Abstract	This article addresses issues concerned with British adolescents at Key Stage 4 of the National Curriculum who have learning difficulties and do not achieve a "G" grade for the General Certificate of Special Education. Types of alternative accreditation are discussed, and implementation in three mainstream schools is recounted. (DB)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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