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Literaturnachweis - Detailanzeige

 
Autor/inn/enRepetto, Jeanne B.; Correa, Vivian I.
TitelExpanding Views on Transition.
QuelleIn: Exceptional Children, 62 (1996) 6, S.551-63Infoseite zur ZeitschriftVerfügbarkeit 
Spracheenglisch
Dokumenttypgedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN0014-4029
SchlagwörterStellungnahme; Agency Cooperation; Curriculum; Definitions; Delivery Systems; Disabilities; Early Childhood Education; Education Work Relationship; Elementary Secondary Education; Individualized Programs; Long Range Planning; Models; Position Papers; Program Development; School Readiness; Transitional Programs
AbstractThis position paper proposes an expanded definition of transition, based on common components of early childhood and secondary perspectives. It advocates for a seamless model of transition service delivery for students with disabilities, including program planning, from birth through age 21. The model addresses curriculum, location of services, futures planning, multiagency collaboration, and family and student focus. (Author/DB)
Erfasst vonERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update2004/1/01
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