Comparing the Utility of Two Procedures for Admitting Students to Liberal Arts: An Application of Decision-Theoretic Models.

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Autor/inn/en	Ben-Shakhar, Gershon; und weitere
Titel	Comparing the Utility of Two Procedures for Admitting Students to Liberal Arts: An Application of Decision-Theoretic Models.
Quelle	In: Educational and Psychological Measurement, 56 (1996) 1, S.90-107Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0013-1644
Schlagwörter	Admission (School); Aptitude Tests; College Bound Students; Comparative Analysis; Foreign Countries; High Achievement; High School Students; High Schools; Identification; Liberal Arts; Selection + Suchen Sie Ihr Suchwort? Aptitude test; Eignungsprüfung; Eignungstest; Ausland; High school; High schools; Student; Students; Oberschule; Schüler; Schülerin; Studentin; Identifikation; Identifizierung; Auslese
Abstract	A threshold utility model was used to assess the usefulness of adding a scholastic aptitude test to a selection system for applicants to a liberal arts program. Results with 426 subjects indicated that the test added little in recruiting students who passed, but did help in identifying potentially excellent students. (SLD)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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