Contextualizing Quality. Recent Discussions on Teachers and Teacher Education in Sweden.

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Autor/inn/en	Ahlstrom, Karl-Georg; Kallos, Daniel
Titel	Contextualizing Quality. Recent Discussions on Teachers and Teacher Education in Sweden.
Quelle	In: European Journal of Teacher Education, 18 (1995) 1, S.25-35Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0261-9768
Schlagwörter	Stellungnahme; Educational Change; Educational Policy; Educational Quality; Elementary Secondary Education; Excellence in Education; Foreign Countries; Higher Education; Politics of Education; Preservice Teacher Education; Sweden + Suchen Sie Ihr Suchwort? Bildungsreform; Politics of education; Bildungspolitik; Quality of education; Bildungsqualität; Lernerfolg; Ausland; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Educational policy; Lehramtsstudiengang; Lehrerausbildung; Schweden
Abstract	Describes recent developments in Sweden's teacher education and schooling, emphasizing issues pertaining to quality in recent government and other documents and noting that present discussions of the issue have specific political origins. The issue of teacher education in Sweden is embedded within and an expression of contemporary Swedish educational policy. (SM)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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