A Model for Mentorship in Nurse Teacher Preparation.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Ballard, Elaine; und weitere
Titel	A Model for Mentorship in Nurse Teacher Preparation.
Quelle	In: Vocational Aspect of Education, 47 (1995) 4, S.387-404Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0305-7879
Schlagwörter	Competency Based Education; Higher Education; Mentors; Nursing Education; Teacher Education; Teacher Student Relationship + Suchen Sie Ihr Suchwort? Education; Competence; Competency; Competency-based education; Unterricht; Kompetenzorientierte Methode; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Pflegepädagogik; Lehrerausbildung; Lehrerbildung; Teacher student relationships; Lehrer-Schüler-Beziehung
Abstract	The mentor-student relationship of two nurse teachers led to the development of a cyclic model of mentoring. Competencies for teaching nursing were used as a primary learning tool, and the mentor roles of envisioner, standard-prodder, and challenger, as well as the student's motivation, were instrumental in achieving the competencies. (SK)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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