Interrelationship of Knowledge, Interest, and Recall: Assessing a Model of Domain Learning.

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Autor/inn/en	Alexander, Patricia A.; und weitere
Titel	Interrelationship of Knowledge, Interest, and Recall: Assessing a Model of Domain Learning.
Quelle	In: Journal of Educational Psychology, 87 (1995) 4, S.559-75Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0022-0663
Schlagwörter	Biology; College Students; Higher Education; Interests; Knowledge Level; Models; Performance; Physics; Recall (Psychology) + Suchen Sie Ihr Suchwort? Biologie; Collegestudent; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Bildungsinteresse; Wissensbasis; Analogiemodell; Achievement; Leistung; Physik; Abberufung
Abstract	Two experiments involving 125 college and graduate students examined the interrelationship of subject-matter knowledge, interest, and recall in the field of human immunology and biology and assessed cross-domain performance in physics. Patterns of knowledge, interest, and performance fit well with the premises of the Model of Domain Learning. (SLD)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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