"Bringing Out the Best in Them": The Contribution of Culturally Relevant Teachers to Education.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Lipman, Pauline
Titel	"Bringing Out the Best in Them": The Contribution of Culturally Relevant Teachers to Education.
Quelle	In: Theory into Practice, 34 (1995) 3, S.203-08Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0040-5841
Schlagwörter	Stellungnahme; Academic Achievement; Black Teachers; Cultural Influences; Culturally Relevant Education; Educational Change; Junior High Schools; Minority Group Children; School Restructuring; Secondary School Teachers; Teacher Expectations of Students; Teacher Influence; Teacher Student Relationship; Teaching Methods; Teaching Styles + Suchen Sie Ihr Suchwort? Schulleistung; Cultural influence; Kultureinfluss; Bildungsreform; Sekundarstufe I; Schulreformplan; Schulumwandlung; Teacher student relationships; Lehrer-Schüler-Beziehung; Teaching method; Lehrmethode; Unterrichtsmethode; Lehrstil; Unterrichtsstil
Abstract	If schools are to value minority students and support their academic success and cultural integrity, reformers must examine the knowledge of successful culturally relevant teachers of students of color. The leadership and example of such teachers is generally missing in current educational reform. The paper presents two restructuring schools' experiences. (SM)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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