The Construction of Abstract Units in Geometric and Numeric Settings.

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Autor/inn/en	Wheatley, Grayson H.; Reynolds, Anne
Titel	The Construction of Abstract Units in Geometric and Numeric Settings.
Quelle	In: Educational Studies in Mathematics, 30 (1996) 1, S.67-83Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0013-1954
Schlagwörter	Addition; Cognitive Structures; Elementary Education; Elementary School Students; Geometric Concepts; Number Concepts; Subtraction; Whole Numbers + Suchen Sie Ihr Suchwort? Cognitive structure; Kognitive Struktur; Elementarunterricht; Elementare Geometrie; Number concept; Zahlbegriff; Subtraktion
Abstract	Data from (n=4) students in grades three through six showed a consistent parallel between the types of units constructed in a geometric setting with those in a numeric context. Students who constructed abstract composite units in tiling the plane also did so in adding and subtracting whole numbers. (Author/MKR)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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