Social Interactions and the Mediation of Science Learning in Two Small Groups of First-Graders.

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Autor/in	Shepardson, Daniel P.
Titel	Social Interactions and the Mediation of Science Learning in Two Small Groups of First-Graders.
Quelle	In: Journal of Research in Science Teaching, 33 (1996) 2, S.159-78Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0022-4308
Schlagwörter	Classroom Communication; Elementary Education; Group Activities; Group Behavior; Group Dynamics; Interaction; Interpersonal Communication; Science Instruction + Suchen Sie Ihr Suchwort? Klassengespräch; Elementarunterricht; Gruppenaktivität; Gruppenverhalten; Gruppendynamik; Interaktion; Interpersonale Kommunikation; Teaching of science; Science education; Natural sciences Lessons; Naturwissenschaftlicher Unterricht
Abstract	Investigates the nature of small-group social interactions in the mediation of children's science learning. Reports that the teacher mediated the children's small-group science learning through discourse that negotiated children's status, actions, and meaning, as well as through discourse that established the normative structure of the small group. Contains 33 references. (Author/JRH)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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