An Empirical Examination of the Construct Validity of Goal Commitment in the Persistence Process.

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Autor/inn/en	Allen, David; Nora, Amaury
Titel	An Empirical Examination of the Construct Validity of Goal Commitment in the Persistence Process.
Quelle	In: Research in Higher Education, 36 (1995) 5, S.509-33Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0361-0365
Schlagwörter	Academic Persistence; Attendance Patterns; College Students; Construct Validity; Goal Orientation; Higher Education; Predictive Validity; Psychological Characteristics; Student Attitudes; Student Characteristics + Suchen Sie Ihr Suchwort? Collegestudent; Zielorientierung; Zielvorstellung; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Schülerverhalten
Abstract	In a study of the construct validity of goal commitment in college student persistence, goal commitment was decomposed into multiple indicators of the same latent construct. Predictive validity of each subcomponent on different outcomes related to persistence was established. Only one factor was found to have a significant direct effect on student intent to persist and actual persistence behavior. (Author/MSE)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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