Utilizing Hypnotic Language in Adventure Therapy.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Itin, Christian
Titel	Utilizing Hypnotic Language in Adventure Therapy.
Quelle	In: Journal of Experiential Education, 18 (1995) 2, S.70-75Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1053-8259
Schlagwörter	Adventure Education; Change Strategies; Educational Practices; Experiential Learning; Hypnosis; Learning Strategies; Metaphors; Psychotherapy; Therapeutic Environment; Transfer of Training; Verbal Communication + Suchen Sie Ihr Suchwort? Adventure pedagogics; Abenteuerpädagogik; Erlebnispädagogik; Lösungsstrategie; Bildungspraxis; Experiental learning; Erfahrungsorientiertes Lernen; Hypnose; Learning methode; Learning techniques; Lernmethode; Lernstrategie; Psychotherapie; Training; Transfer; Ausbildung
Abstract	Hypnotic language can increase the transference of learning from an adventure activity to a therapeutic goal by absorbing the client in the experience, ratifying that absorption, and eliciting the client's resources to address problematic situations. Provides examples of using this approach in adventure therapy to enhance a client's experience and to work on specific client issues. (LP)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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