Adventure Therapy: Current Status and Future Directions.

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Autor/in	Berman, Dene
Titel	Adventure Therapy: Current Status and Future Directions.
Quelle	In: Journal of Experiential Education, 18 (1995) 2, S.61-62Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1053-8259
Schlagwörter	Accreditation (Institutions); Adventure Education; Educational Trends; Experiential Learning; Higher Education; Mental Health Programs; Models; Outdoor Education + Suchen Sie Ihr Suchwort? Accreditation; Institution; Institutions; Akkreditierung; Staatliche Anerkennung; Institut; Adventure pedagogics; Abenteuerpädagogik; Erlebnispädagogik; Bildungsentwicklung; Experiental learning; Erfahrungsorientiertes Lernen; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Analogiemodell; Freiluftunterricht
Abstract	Overviews articles in this issue that focus on the current status of adventure therapy and describe efforts aimed at defining a framework for conceptualizing adventure therapy. Notes changes in the field, including introduction of state laws requiring licensure of programs, the drive for program accreditation, and growing training opportunities in adventure therapy. (LP)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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