The Relationship between Psychological Type and Professional Orientation among Technology Education Teachers.

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Autor/inn/en	Wicklein, Robert C.; Rojewski, Jay W.
Titel	The Relationship between Psychological Type and Professional Orientation among Technology Education Teachers.
Quelle	In: Journal of Technology Education, 7 (1995) 1, S.57-74Infoseite zur Zeitschrift PDF als Volltext kostenfreie Datei Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; online; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1045-1064
Schlagwörter	Industrial Arts; Psychological Characteristics; Secondary School Teachers; Technology Education; Vocational Education Teachers; Myers Briggs Type Indicator + Suchen Sie Ihr Suchwort? Industriekultur; Kunstgewerbe; Technisch-naturwissenschaftlicher Unterricht; Ausbilder
Abstract	Of secondary school teachers who completed the Keirsey-Bates Temperament Sorter, 136 were in technology education, 110 in industrial arts. Two types were prevalent among industrial arts teachers: Extrovert Sensing Feeling Judging and Introvert Sensing Feeling Judging. Technology education teachers were more Extrovert Intuitive Thinking Judging, Extrovert Intuitive Feeling Judging, and Extrovert Intuitive Feeling Perceiving. (SK)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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