Deriving Oral Assessment Scales across Different Tests and Rater Groups.

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Autor/in	Chalhoub-Deville, Micheline
Titel	Deriving Oral Assessment Scales across Different Tests and Rater Groups.
Quelle	In: Language Testing, 12 (1995) 1, S.16-33Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0265-5322
Schlagwörter	Arabic; Evaluators; Interviews; Language Tests; Narration; Native Speakers; Oral Language; Rating Scales; Reading Aloud to Others; Scores; Second Language Learning; Testing; Uncommonly Taught Languages + Suchen Sie Ihr Suchwort? Arabisch; Interviewing; Interviewtechnik; Language test; Sprachtest; Muttersprachler; Oral interpretation; Mündlicher Sprachgebrauch; Rating-Skala; Zweitsprachenerwerb; Testdurchführung; Testen; Minderheitensprache
Abstract	The purpose of this study was to derive the criteria/dimensions underlying learners' second-language oral ability scores across three tests: an oral interview, a narration, and a read-aloud. A stimulus tape of 18 speech samples was presented to 3 native speaker rater groups for evaluation. Results indicate that researchers might need to reconsider employing generic component scales. (JL)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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