Curriculum Reform: Dilemmas and Promise.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Anderson, Ronald D.
Titel	Curriculum Reform: Dilemmas and Promise.
Quelle	In: Phi Delta Kappan, 77 (1995) 1, S.33-36Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0031-7217
Schlagwörter	Academic Standards; Change Strategies; Curriculum Development; Guidelines; Interdisciplinary Approach; Mathematics Education; Science Education; Secondary Education + Suchen Sie Ihr Suchwort? Lösungsstrategie; Curriculum; Development; Curriculumentwicklung; Lehrplan; Entwicklung; Richtlinien; Fächerübergreifender Unterricht; Fächerverbindender Unterricht; Interdisziplinarität; Mathematische Bildung; Naturwissenschaftliche Bildung; Sekundarbereich
Abstract	Examines nine case studies involving science, mathematics, and cross-disciplinary curriculum reform. Common dilemmas included content coverage/depth of understanding, parental resistance, and insufficient time. Successful curriculum reformers relied on national and state guidelines, teacher collaboration, and local teacher leaders. Reformers must think systematically, stress student learning, and support teacher collaboration. (MLH)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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