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Literaturnachweis - Detailanzeige

 
Autor/inn/enContino, Peter; Oyler, Celia
TitelReaching Beyond Ourselves.
QuelleIn: Teaching Education, 7 (1995) 1, S.63-71Infoseite zur ZeitschriftVerfügbarkeit 
Spracheenglisch
Dokumenttypgedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN1047-6210
SchlagwörterStellungnahme; Action Research; Elementary Secondary Education; Focus Groups; Graduate Study; Higher Education; Journal Writing; Preservice Teacher Education; Student Attitudes; Student Teaching; Teacher Attitudes; Teacher Educators; Theory Practice Relationship
AbstractPresents stories from a student and a teacher regarding efforts to have university-level pedagogy encourage students to identify and pursue personally relevant educational topics. Information comes from a teacher education course organized around individual focus projects designed to promote action research. Highlights of the student's journal are included. (SM)
Erfasst vonERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
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