Preventing and Producing Violence: A Critical Analysis of Responses to School Violence.

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Autor/in	Noguera, Pedro A.
Titel	Preventing and Producing Violence: A Critical Analysis of Responses to School Violence.
Quelle	In: Harvard Educational Review, 65 (1995) 2, S.189-212Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0017-8055
Schlagwörter	Stellungnahme; Discipline Policy; Educational Environment; Prevention; School Culture; Social Control; Violence + Suchen Sie Ihr Suchwort? Disziplinarmaßnahme; Lernumgebung; Pädagogische Umwelt; Schulumwelt; Prävention; Vorbeugung; Schulkultur; Schulleben; Soziale Kontrolle; Gewalt
Abstract	Disciplinary measures based on social control produce prison-like schools that remain unsafe. Coercive strategies disrupt learning and foster an environment of mistrust and resistance. Humanizing the environment and encouraging responsibility and a sense of community are possible solutions. (SK)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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