French with a Little Help from Their Friends: Learning Together in Australian Late Immersion Programs.

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Autor/in	de Courcy, Michele
Titel	French with a Little Help from Their Friends: Learning Together in Australian Late Immersion Programs.
Quelle	In: Canadian Modern Language Review, 51 (1995) 3, S.537-54Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0008-4506
Schlagwörter	Cooperative Learning; Foreign Countries; French; Immersion Programs; Institutional Characteristics; Learning Processes; Second Language Instruction; Second Language Learning; Second Languages; Secondary Education; Secondary School Students; Socialization; Australia + Suchen Sie Ihr Suchwort? Kooperatives Lernen; Ausland; Französisch; Immersionsprogramm; Learning process; Lernprozess; Fremdsprachenunterricht; Zweitsprachenerwerb; Second language; Zweitsprache; Sekundarbereich; Sekundarschüler; Socialisation; Sozialisation; Australien
Abstract	A study investigated the processes underlying acquisition of French by students in two late immersion programs (grades 8-10) in Queensland (Australia). Focus is on three features: the cooperative learning situation that developed, idiosyncratic language that emerged, and students' patterns of socialization. (31 references) (Author/MSE)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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