A Historical Review of Visualization in Human Cognition.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Rieber, Lloyd P.
Titel	A Historical Review of Visualization in Human Cognition.
Quelle	In: Educational Technology Research and Development, 43 (1995) 1, S.45-56Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1042-1629
Schlagwörter	Stellungnahme; Creative Thinking; Creativity; Discovery Processes; Educational Environment; Instructional Design; Learning Strategies; Multimedia Instruction; Problem Solving; Scientists; Virtual Reality; Visualization + Suchen Sie Ihr Suchwort? Kreatives Denken; Kreativität; Lernumgebung; Pädagogische Umwelt; Schulumwelt; Lesson concept; Lessonplan; Unterrichtsentwurf; Learning methode; Learning techniques; Lernmethode; Lernstrategie; Multimediales Lernen; Problemlösen; Scientist; Wissenschaftler; Visualisation; Visualisierung
Abstract	Presents a historical overview of visualization as a cognitive strategy in human creativity, discovery, and problem-solving. Highlights include visualization as a cognitive strategy for solving everyday problems; visualization by scientists and inventors; counter examples; and implications for multimedia learning environments, instructional designers, and virtual reality. (LRW)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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