Mathematics Teachers in the South African Transition.

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Autor/in	Adler, Jill
Titel	Mathematics Teachers in the South African Transition.
Quelle	In: Mathematics Education Research Journal, 6 (1994) 2, S.101-12Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1033-2170
Schlagwörter	Stellungnahme; Educational Change; Educational Policy; Elementary Secondary Education; Foreign Countries; Mathematics Education; Mathematics Instruction; Teacher Associations; Transitional Schools; South Africa + Suchen Sie Ihr Suchwort? Bildungsreform; Politics of education; Bildungspolitik; Ausland; Mathematische Bildung; Mathematics lessons; Mathematikunterricht; Lehrerorganisation; Lehrerverband; Lehrervereinigung; Südafrika; Süd-Afrika; Republik Südafrika; Südafrikanische Republik
Abstract	Describes, analyzes, and locates policy developments and teacher-related initiatives in mathematics education within the broader educational and policy context of a South Africa in transition. (37 references) (Author/MKR)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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