Comments on Janie Rees-Miller's "A Critical Appraisal of Learning Training: Theoretical Bases and Teaching Implications." Two Readers React... [and] The Author Responds...

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Autor/inn/en	Chamot, Anna Uhl; und weitere
Titel	Comments on Janie Rees-Miller's "A Critical Appraisal of Learning Training: Theoretical Bases and Teaching Implications." Two Readers React... [and] The Author Responds...
Quelle	In: TESOL Quarterly, 28 (1994) 4, S.771-81Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Tabellen
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0039-8322
Schlagwörter	Stellungnahme; Classroom Techniques; Language Research; Learning Strategies; Linguistic Theory; Second Language Instruction; Second Language Learning + Suchen Sie Ihr Suchwort? Klassenführung; Sprachforschung; Learning methode; Learning techniques; Lernmethode; Lernstrategie; Linguistische Theorie; Fremdsprachenunterricht; Zweitsprachenerwerb
Abstract	Two researchers respond to a previous "TESOL Quarterly" article that assessed the state of the art of research and classroom applications of learning strategies, and the author of the article responds to those comments. (71 references) (JL)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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