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Autor/inEnomoto, Ernestine K.
TitelThe Meaning of Truancy: Organizational Culture as Multicultures.
QuelleIn: Urban Review, 26 (1994) 3, S.187-207Infoseite zur ZeitschriftVerfügbarkeit 
Spracheenglisch
Dokumenttypgedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN0042-0972
SchlagwörterAdministrators; Attendance; Case Studies; Cultural Pluralism; Decision Making; Educational Environment; High Schools; Individual Power; Personal Autonomy; Public Schools; School Administration; School Culture; School Organization; Truancy; Urban Schools
AbstractStudies the complex layers making up a school culture and their effect on the routine organizational decision in handling truancy. Findings suggest school cultures, although unified at the organizational level, are inconsistent at the subcultural or individual level. Members can exercise greater flexibility within the organization but also can demonstrate the autonomous action necessary in multiethnic urban settings. (GR)
Erfasst vonERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update2004/1/01
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