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Autor/inBadian, Nathlie A.
TitelPreschool Prediction: Orthographic and Phonological Skills, and Reading.
QuelleIn: Annals of Dyslexia, 44 (1994), S.3-25Infoseite zur ZeitschriftVerfügbarkeit 
Spracheenglisch
Dokumenttypgedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN0736-9387
SchlagwörterAt Risk Persons; Beginning Reading; Early Childhood Education; Letters (Alphabet); Phonology; Predictor Variables; Reading Ability; Reading Comprehension; Reading Difficulties; Screening Tests; Spelling; Test Validity
AbstractChildren (n=118) were administered a preschool screening battery 6 months before kindergarten entry and then 19 and 24 months later. Measures of phonological awareness, serial naming speed, and orthographic processing were found to make a strong contribution to prediction of first-grade reading. (Author/JDD)
Erfasst vonERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update2004/1/01
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