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Autor/inn/enGao, Xiaohong; und weitere
TitelGeneralizability of Large-Scale Performance Assessments in Science: Promises and Problems.
QuelleIn: Applied Measurement in Education, 7 (1994) 4, S.323-42Infoseite zur ZeitschriftVerfügbarkeit 
Spracheenglisch
Dokumenttypgedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN0895-7347
SchlagwörterAchievement Tests; Educational Assessment; Elementary School Students; Error of Measurement; Generalization; Grade 6; Intermediate Grades; Performance Based Assessment; Reliability; Sampling; Science Education; State Programs; Testing Programs
AbstractThis study provides empirical evidence about the sampling variability and generalizability (reliability) of a statewide performance assessment for grade six. Results for 600 students at individual and school levels indicate that task-sampling variability was the major source of measurement error. Rater-sampling variability was negligible. (SLD)
Erfasst vonERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
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