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Autor/inNyamasyo, Eunice A.
TitelAn Analysis of the Spelling Errors in the Written English of Kenyan Pre-University Students.
QuelleIn: Language, Culture and Curriculum, 7 (1994) 1, S.79-92Infoseite zur ZeitschriftVerfügbarkeit 
Spracheenglisch
Dokumenttypgedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN0790-8318
SchlagwörterCollege Students; Databases; English (Second Language); Error Analysis (Language); Foreign Countries; Higher Education; Language Patterns; Language Skills; Second Language Learning; Spelling; Writing Skills; Written Language; Kenya
AbstractA corpus-based approach is used to describe types of spelling errors, concluding that there are a variety of sources for the differences in the sound system of English and the first language of the students in the study. The teaching of spelling and the inclusion of a contrastive analysis approach in English courses are advocated. (20 references) (Author/LB)
Erfasst vonERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
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