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Autor/inWatanabe, Ryo
TitelHow Japan Makes Use of International Educational Survey Research.
QuelleIn: Prospects, 22 (1992) 4, S.455-62Infoseite zur ZeitschriftVerfügbarkeit 
Spracheenglisch
Dokumenttypgedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN0033-1538
SchlagwörterAcademic Achievement; Computer Uses in Education; Curriculum Development; Educational Research; Elementary Secondary Education; Foreign Countries; Higher Education; International Education; International Educational Exchange; Research Reports; Research Utilization; Science Instruction; Teaching Methods; Theory Practice Relationship; Thinking Skills; Use Studies; Japan
AbstractDiscusses why Japan has participated in the international cooperative studies sponsored by the International Association for the Evaluation of Educational Achievement (IEA). Asserts that Japanese educators want to compare not only content acquisition but also measures of cognitive learning. (CFR)
Erfasst vonERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
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