Teaching as a Career: Examining High School Students' Perspectives.

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Autor/inn/en	Hutchinson, Gayle E.; Johnson, Bonnie
Titel	Teaching as a Career: Examining High School Students' Perspectives.
Quelle	In: Action in Teacher Education, 15 (1994) 4, S.61-67Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0162-6620
Schlagwörter	Career Choice; Cultural Pluralism; High School Students; High Schools; Metaphors; Rural Schools; Socialization; Student Attitudes; Teacher Recruitment; Teacher Role; Teaching (Occupation); California + Suchen Sie Ihr Suchwort? Kulturpluralismus; High school; High schools; Student; Students; Oberschule; Schüler; Schülerin; Studentin; Rural area; Rural areas; School; Schools; Ländlicher Raum; Schule; Schulen; Socialisation; Sozialisation; Schülerverhalten; Lehrerrekrutierung; Lehrerrolle; Teaching; Lehrberuf; Kalifornien
Abstract	Interviews with 12 multiethnic rural high school students identified students' reasons for wanting to become teachers and the metaphors they used to make meaning out of teaching. Five attractors to teaching were interpersonal relationships, service, continuation, material benefits, and time compatibility. Common metaphors were friend, disciplinarian, performer, helper, diplomat, and motivator. (IAH)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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