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Literaturnachweis - Detailanzeige

 
Autor/inn/enKerkman, Dennis D.; und weitere
TitelThe Quiz Game: Writing and Explaining Questions Improve Quiz Scores.
QuelleIn: Teaching of Psychology, 21 (1994) 2, S.104-06Infoseite zur ZeitschriftVerfügbarkeit 
Spracheenglisch
Dokumenttypgedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN0098-6283
SchlagwörterLeitfaden; Unterricht; Lehrer; Academic Achievement; Course Content; Educational Strategies; Higher Education; Instructional Improvement; Student Developed Materials; Student Evaluation; Teaching Methods; Test Coaching; Test Construction; Test Content; Test Items
AbstractReports on a study of 96 undergraduate developmental psychology students and their performance on student-developed "pop quizzes." Students who participated in writing test items had significantly higher scores than students who did not. Calls for more research into the effectiveness of other student-developed evaluation methods. (CFR)
Erfasst vonERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
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