Getting Educated.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Stambaugh, Sara
Titel	Getting Educated.
Quelle	In: Alberta Journal of Educational Research, 40 (1994) 3, S.265-69Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0002-4805
Schlagwörter	Stellungnahme; Academic Aspiration; College English; College Faculty; Educational Experience; Educational Philosophy; Educational Quality; Elementary Secondary Education; Higher Education; Personal Narratives; Rural Education; Student Experience; Teacher Influence + Suchen Sie Ihr Suchwort? Fakultät; Bildungserfahrung; Bildungsphilosophie; Erziehungsphilosophie; Quality of education; Bildungsqualität; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Erlebniserzählung; Ländliche Erwachsenenbildung; Studienerfahrung
Abstract	The author relates the quality of her educational experiences and the influence of her college teachers that led her to pursue graduate degrees. She criticizes the educational philosophy underlying the University of Alberta (Canada) publication, "Quality First," that narrowly envisions the future of higher education in Canada. (LP)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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