School Violence among Culturally Diverse Populations: Sociocultural and Institutional Considerations.

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Autor/inn/en	Soriano, Marcel; und weitere
Titel	School Violence among Culturally Diverse Populations: Sociocultural and Institutional Considerations.
Quelle	In: School Psychology Review, 23 (1994) 2, S.216-35Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0279-6015
Schlagwörter	Black Students; Disproportionate Representation; Elementary School Students; Elementary Secondary Education; Ethnicity; Hispanic Americans; Models; Prevention; Racial Differences; School Safety; Secondary School Students; Student Characteristics; Victims of Crime; Violence + Suchen Sie Ihr Suchwort? Ethnizität; Hispanic; Hispanoamerikaner; Analogiemodell; Prävention; Vorbeugung; Rassenunterschied; Sekundarschüler; Victim; Victims; Crime; Opfer; Verbrechen; Gewalt
Abstract	Notes that incidence of violence reflects disproportionate representation of ethnic and racial minorities, especially African Americans and Latinos, as both victims and victimizers. Presents model for understanding cultures in context of American society to help school psychologists develop effective violence prevention strategies. (Author/NB)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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